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Das Web als historische Quelle – was Historiker wissen sollten
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1 von 5 Das Web und seine Technologien
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1.a Die Geschichte des Webs und die Technologie dahinter
Fragen
-	Warum war die Innovation von Tim Berners-Lee für die Entwicklung des Webs so wichtig?
-	Was ist der Unterschied zwischen HTTP und HTML?
-	Was ist der Unterschied zwischen einem Web-Server und einem Web-Browser?
-	Was ist der Hauptunterschied zwischen den Technologien Web 1.0, Web 2.0 und Web 3.0?
Antworten

1.b Der Unterschied zwischen Web und Internet

 	Übliche Tätigkeiten an Computer/Smartphone	Nutzt das Internet, nicht das Web	Nutzt sowohl das Internet als auch das Web	
Auf Google nach einem Bild suchen	 	 	 	
Skype für einen Videoanruf nutzen	 	 	 	
E-Mails über eine App abrufen 	 	 	 	
Den eigenen Facebook- oder Instagram-Feed über einen Web-Browser einsehen	 	 	 	
Eine Datei über ein Peer-to-Peer-Filesharing-Netzwerk teilen	 	 	 	
Eine Datei von einer Website herunterladen	 	 	 	
Einen Anruf über FaceTime tätigen	 	 	 	

1.c Die Materialität des Internets
Fragen zur TED-Lektion von Andrew Blum: „What is the Internet, really?“  (2012)
-	URL: https://youtu.be/XE_FPEFpHt4  (12 min)Sind diese Informationen neu für Sie? Entsprechen sie Ihren Vorstellungen vom Internet?
-	Was ist mit der Aussage gemeint, dass „vernetzte Menschen etwas von Drähten verstehen sollten“? (Min. 11:34)
Antworten

Fragen zur “Submarine Cable Map 2015” von Telegeography
URL : https://submarine-cable-map-2015.telegeography.com/ 
-	Wo sehen Sie die höchste und wo die niedrigste Konzentration an Kabeln? Was bedeutet das in Hinblick auf Macht und Kontrolle in der Weltpolitik?
-	Recherchieren Sie zusätzlich im Internet und finden Sie heraus, wie viele Unterseekabel seither hergestellt wurden und wie viele es insgesamt heute gibt (vergessen Sie nicht, Ihre Quelle anzugeben).
Antworten

1.d Informationssysteme und Macht
Schreiben Sie einen kurzen Essay (500 Wörter), in den Sie die Antworten auf folgende Fragen einbinden:
-	Was waren die Vorläufer der Internetkabel auf dem Meeresgrund?
-	Warum wurden sie verlegt, aus welchem Grund und von wem?
-	Worin besteht Ihrer Meinung nach der Zusammenhang hinsichtlich der weltweiten Machtverteilung zwischen denjenigen, die in der Vergangenheit die Mittel hatten, in das System der Unterseetelegrafiekabel zu investieren, und denjenigen, die heute diese Rolle für Glasfaserkabel übernommen haben?
-	Wem gehörten diese Systeme im 19. Jahrhundert, und wem gehören die Kabel, die verlegt wurden, um uns weltweit mit dem Internet zu verbinden? Welche Auswirkungen haben diese Besitzverhältnisse auf die Informationsfreiheit?
Essay

2 von 5 Das archivierte Web für Historiker
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2.a Der Unterschied zwischen Live-Web und archiviertem Web

Fragen zu Using Web Archives in Research: An Introduction von Janne Nielsen (Aarhus: NetLab, 2016) 
URL: https://dighumlab.org/wp-content/uploads/2017/06/Nielsen_Using_Web_Archives_in_Research.pdf 
-	Warum wurden Web-Archive geschaffen und wie können sie genutzt werden?
-	Wie lautet die Definition der Web-Archivierung des International Internet Preservation Consortium (IIPC)?
-	Wie oft hat sich eine typische Webseite zwischen 2000 und 2010 geändert oder ist verschwunden? Inwiefern unterscheidet sich dies vom derzeitigen Änderungstempo?
-	Wodurch unterscheidet sich die Web-Archivierung von der traditionellen Archivierung?
-	Welche Herausforderungen sind mit der Web-Archivierung verbunden?
-	Stellen Sie sich selbst in einer künftigen beruflichen Position vor (nicht unbedingt als Historiker): In welcher Situation wären Kenntnisse über die Web-Archivierung nützlich?
Antworten

Beantworten Sie folgende Fragen bezogen auf das hypothetische Beispiel in Lektion 2.a (siehe Webseite): 
-	Was sind mögliche Gründe dafür, dass die Website zwischen den verschiedenen Tagen, an denen Sie sie aufgerufen haben, geändert wurde und dann verschwunden ist?
-	Wie könnten Sie die Informationen wiederfinden, die Sie gesehen haben, auf die Sie aber nicht mehr zugreifen können?

Antworten

2.b Die Wayback Machine kennenlernen
Beantworten Sie die folgenden Fragen zur Internet Archive Wayback Machine::
-	Was ist der Unterschied zwischen Internet Archive und Wayback Machine?
-	Was ist das Kriterium für die Erfassung von Webseiten über die Wayback Machine?
-	Wer kann auf die in der Wayback Machine verfügbaren Informationen zugreifen?
-	Mit welchen Organisationen arbeitet das IA zusammen und was ist der Grund für diese Zusammenarbeit?

Antworten

Beantworten Sie die folgenden Fragen mithilfe des PDF-„Spickzettels“ über die Benutzeroberfläche der Wayback Machine:
-	Suchen Sie in der Wayback Machine mithilfe von Schlüsselbegriffen oder einer bestimmten URL nach Schnappschüssen (gespeicherten Versionen) einer Webseite.
-	Was sind die Vor- und Nachteile des Systems der Wayback Machine, mit dem frühere, gespeicherte Versionen einer Webseite gefunden werden können?
-	Wo kann man herausfinden, wie oft eine bestimmte URL in der Wayback Machine gespeichert wurde?
-	Welche Informationen erhalten Sie allein anhand seiner URL über einen Schnappschuss?
-	Wie lässt sich herausfinden, welche Organisation oder welcher Roboter den Crawl für den von Ihnen betrachteten Snapshot durchgeführt hat?

Antworten

2.c Die ursprünglichen Ambitionen der Wayback Machine im Vergleich zu späteren Überlegungen

Beantworten Sie die folgenden Fragen zu Kahle „Universal Access To All Knowledge“ (ggf. mit zusätzlicher Internetrecherche):
-	Was war die Bibliothek von Alexandria?
-	Wie würden Sie Brewster Kahles Idee des „universellen Zugangs zu allem Wissen“ mit eigenen Worten beschreiben?
-	Welchen Wert hat die Bewahrung von Webseiten für einen Historiker?
-	Warum gibt es mehrere physische Standorte für die digitalen Archive des Internet Archive?

Antworten

Beantworten Sie die folgenden Fragen zu Kahle „Building trust when truth fractures“:
-	Welcher Unterschied fällt Ihnen auf?
-	Warum könnte sich Ihrer Meinung nach die Idee von Kahle geändert haben?
-	Glauben Sie, dass diese Zusammenarbeit mit Wikipedia eine gute Richtung für das Internet Archive und die Wayback Machine ist? Warum bzw. warum nicht?

2.d Erfahren Sie, wie die Webseiten von Google und YouTube bewahrt wurden

Beantworten Sie die Fragen der klassischen historischen Quellenkritik zur Google-Webseite und fügen Sie ggf. weitere hinzu:
1.	Wer hat das erstellt?
2.	Wann wurde es erstellt?
3.	Warum wurde es erstellt?
4.	Wie wurde es erstellt?
5.	Welcher Zweck wurde mit der Erstellung verfolgt?
6.	Wie wurde es seinerzeit verwendet?
7.	Wie sah es damals im Vergleich zu anderen ähnlichen Quellen aus?
8.	Was war der Zweck von Google?
9.	Warum der Name „Google“?

Antworten

Beantworten Sie folgende Fragen zur YouTube-Startseite:
1.	Machen Sie einen Screenshot von dem ersten Schnappschuss der YouTube-Starteseite
2.	Was sind Ihre ersten Eindrücke von der damaligen YouTube-Startseite? 
3.	Versuchen Sie dann, auf die Registerkarten in dem Schnappschuss zu klicken („Favorites“, „Messages“, „Videos“). Was geschieht? 
4.	Was bedeutet das für die Nutzung der Wayback Machine als Ressource für die Archivierung von Webseiten?

Antworten

Vergleichen Sie zwei Versionen der YouTube Startseite von 2005 und 2015 und nennen Sie die Unterschiede:
 	2005	2015	
Design 	 	 	
Navigationslinks oben	 	 	
Informationen über das Unternehmen	 	 	
Auf was kann zugegriffen werden?	 	 	
Hinweise zum Datenschutz	 	 	
Hinweise zum Urheberrecht	 	 	

3 von 5 Web-Archive und die nationale Dimension: Das Beispiel des Luxembourg Web Archive und luxembourg.lu
URL: https://ranke2.uni.lu/de/u/webarchives/#assignment-03-webarchive-national-dimension.de 

3.a Herausforderungen und Grenzen der Bewahrung: Das Beispiel des Luxembourg Web Archive

Fragen
-	Wer oder was sind, was die Sammlungspolitik des LWA betrifft, luxemburgische Verleger?
-	Wie oft pro Jahr archivieren sie (die BnL) das luxemburgische Web?
-	Welche Arten von Websites archivieren sie (z. B. Websites der Regierung, von Nachrichtenagenturen, persönliche Blogs usw.)?
-	Wie kann man auf die Informationen im LWA zugreifen?
-	Wie genau sammeln sie Informationen für das LWA? (Tipp: Es ist ein dreistufiger Prozess.)
-	Welche drei Arten von Crawls werden vom LWA verwendet und worin unterscheiden sie sich?
-	Welche Gründe könnten dagegensprechen, eine Website in die Sammlung aufzunehmen?

Antworten

3.b Luxemburgische Web-Inhalte erkunden

Fragen Teil 1
-	Wählen Sie zwei Elemente auf dieser Seite aus, die Informationen darüber liefern, wie das Internet Archive die Webseite zu dieser spezifischen URL archiviert hat.
-	Wählen Sie ein Element aus, das Informationen über die archivierte Webseite selbst liefert.
-	Was sagt uns die Notiz unterhalb des Kalenders? Wie viele Aufnahmen wurden von der Website luxembourg.lu gemacht und über welchen Zeitraum? Ist die Verteilung der Aufnahmen gleichmäßig über die Zeit verteilt?
Fragen Teil 2
-	Wie viele Aufnahmen wurden 1996 von der Website gemacht? Wie viele 2005?
-	Was lässt sich daraus schließen? Warum könnte die Anzahl der Aufnahmen im Laufe der Zeit Ihrer Meinung nach ungleichmäßig sein?
-	Was bedeutet das für die Nutzung der Wayback Machine als Ressource für die Archivierung von Webseiten?
Fragen Teil 3
-	Was zeigt diese Seite?
-	Gibt es Informationen über das Erstellungsdatum oder den Autor? Wie sieht es mit zeitlichen Angaben aus?
Fragen Teil 4
-	Was zeigt diese Seite?
-	Gibt es Informationen über die Quelle (Datum, Autor usw.)? Welche Elemente scheinen relevant zu sein oder zu fehlen?
-	Was sagt uns die Schaltfläche „About this capture“ in der oberen rechten Ecke?
-	Was ist Ihrer Meinung nach die auffälligste Veränderung zwischen dem Archiv vom 9. November 1996 und dem vom 22. März 2003?
Fragen Teil 5
Welche Dinge fallen Ihnen als Erstes auf?

Antworten

Schreiben Sie anhand dieser drei archivierten Schnappschüsse aus den Jahren 1996, 2003 und den letzten fünf Jahren eine kurze Zusammenfassung, wie sich die Website luxembourg.lu über einen Zeitraum von 20 Jahren verändert hat. Beginnen Sie zunächst mit einigen grundlegenden Fragen: 
-	Wer hat diese Website erstellt und warum? 
-	Welche Funktionen bot eine Website damals? 
-	Hat sich die Funktion der Website im Laufe der Zeit geändert?
-	Identifizieren Sie dann Veränderungen im Erscheinungsbild und Inhalt der Website: Überprüfen Sie die URLs, Farben/Schriftarten, Aufbau, Registerkarten usw. anhand der Informationen aus der Wayback Machine. 
-	Erörtern Sie auch die Nutzungsmöglichkeiten dieser archivierten Website für Historiker. 
Antworten
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-	
4 von 5 Die Politik einer internationalen Institution: So bewahrt die Europäische Union ihre Web-Archive
URL: https://ranke2.uni.lu/de/u/webarchives/#assignment-04-International-Institutions-EU.de 

4.a Das Web-Archiv der Europäischen Union
Vergleichen Sie mithilfe der Wayback Mchine die archivierten Webseiten des  Europäischen Gerichtshof und des Europäischen Institut für Gleichstellungsfragen.
URL 1: https://curia.europa.eu/
URL 2: https://eige.europa.eu/ 

	Europäischer Gerichtshof 	Europäisches Institut für Gleichstellungsfragen	
Übersicht	
In welchem Jahr fand die Gründung statt?
(ggf. Wikipedia nutzen)			
Was ist die Aufgabe der Behörde?			
Ältere archivierte Webseiten	
Welches sind die ersten archivierten Webseiten, die Sie mit der Wayback Machine finden können?
Aus welchem Jahr und von welchem Datum? 
In welcher/welchen Sprache(n)?			
Wie lauten die Titel der verschiedenen Seiten der Website? Macht der Aufbau für Sie Sinn?			
Versuchen Sie, mithilfe der ältesten verfügbaren archivierten Webseite die Seite zu finden, die den besten Überblick über den Inhalt der Website bietet, und notieren Sie die Überschrift und den Link dieser Seite (oftmals ist dies die Startseite, aber nicht immer)			
Gibt es eine Suchfunktion, über die auf eine oder mehrere Datenbanken zugegriffen werden kann? Was enthalten diese Datenbanken?			
Können Sie Inhalte hoch- oder herunterladen?			
Jüngste archivierte Versionen der Websites (dieses Jahr)	
Welche Veränderungen stellen Sie zwischen der ersten und der letzten archivierten Website der jeweiligen EU-Institution fest?			
Sind die Veränderungen Ausdruck eines anderen Kurses, den die Behörde in diesem Zeitraum eingeschlagen hat? Darunter beispielsweise: 
•	Ausweitung ihrer Aufgaben und/oder Dienstleistungen
•	Zusammenschluss mit anderen Behörden oder Verlegung ihrer Räumlichkeiten, um Kosten zu sparen
•	Anpassung ihrer Politik an den EU-Beitritt neuer Länder			
Bestehen die Veränderungen in einem moderneren Design und/oder einem Zuwachs an Funktionen?       Darunter beispielsweise: 
•	von statisch zu interaktiv
•	Zugang zu Datenbanken mit Suchfunktionen
•	Umstellung von Präsenz- auf Online-Dienste
•	Angebot von Streaming-Diensten
•	Bereitstellung eines für Tablets und Smartphones geeigneten Webdesigns

4.b Die Websites der beiden EU-Behörden im breiteren Kontext der Web-Geschichte
Schreiben Sie einen kurzen Essay (500 Wörter), in dem Sie möglichst eine Antwort auf folgende Schlüsselfrage finden:
„Welche Art von historischen Informationen bietet uns eine Website?“

5 von 5 Mikro-Archivierung: Familien- und Privatarchive im digitalen Zeitalter
URL: https://ranke2.uni.lu/de/u/webarchives/#assignment-05-Micro-archiving-family.de  
5.a Eine Website über das Leben eines Großvaters

Fragen
Das Web ist voll von Familiengeschichten über Großväter und Großmütter. Verfolgen Sie einige dieser Geschichten online in einer von Ihnen gesprochenen Sprache. Entsprechendes Material finden Sie leicht, wenn Sie diese Kombination von Schlüsselwörtern googeln:
-	Stories from my grandparents / grandfather/ grandmother
-	Geschichte meiner Großeltern / meiner Großmutter / meines Großvaters
-	Histoire de mes grands-parents / ma grand-mère / mon grand-père

Notieren Sie nun die URL(s) von mindestens einer der gefundenen Websites und schreiben Sie einen kurzen Abriss über die jeweiligen Online-Umgebungen, in denen diese Geschichten zu finden sind, und was dies für ihre langfristige Bewahrung bedeutet.
-	Sind diese Websites „sicher“, wenn sie online veröffentlicht werden, sprich, ist für ihre Bewahrung gesorgt? Prüfen Sie, ob die Wayback Machine den Inhalt der Website hinreichend erfasst hat.
-	Wurden die Informationen über das Großelternteil an Ort und Stelle erstellt, z. B. in Form eines Blogbeitrags, oder handelt es sich um Inhalte, die bereits in digitaler Form existierten und in die Web-Umgebung hochgeladen wurden?
-	Wenn es zwei Dateien gibt, eine auf Ihrem Gerät oder Computer – z. B. das Interview, das Sie mit Ihrem Großvater geführt haben – und eine online, die Sie auf einer Website hochgeladen haben, auf der Erinnerungen an eine Region gesammelt werden, müssen Sie dann beide bewahren? Denken Sie an den interaktiven Charakter einer Website und an die Notwendigkeit, große Dateien zu konvertieren, um sie im Internet veröffentlichen zu können. Wie würden Sie dabei vorgehen? 

Antworten

5.b Archivierung Ihrer eigenen zukünftigen historischen Quellen
Denken Sie nun an Ihre eigene Online-Präsenz und beantworten Sie die folgenden 
Fragen:
-	Welche Art von Inhalten haben Sie bereits im Web hochgeladen oder gepostet?
-	Sind Sie mit Ihrem Namen, Foto und Profil auf einer Social-Media-Plattform vertreten? Wenn ja, auf welcher/welchen?
-	Können Sie dies mit der Wayback Machine nachverfolgen?
-	Ist ein Text, ein Video, ein Bild oder eine Audiodatei von Ihnen auf einer bestimmten Website/-seite zu finden (vielleicht noch aus Ihrer Zeit in der Grund- oder Oberschule)?
-	Ist ein Teil Ihres Privatlebens und Ihrer Geschichte auch in analoger Form durch Fotoalben, handgeschriebene Briefe, Postkarten oder Tagebücher dokumentiert? 

Antworten